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30秒学1字,形象生动,过目不忘,《61aoe识字》效果为什么如此神奇?

六一啊喔鹅(61aoe.com)研究成果独特的教学理念,结合西方幼儿理论、现代教育心理学、记忆学、古汉字的原理,将右脑形象学习法运用于汉字的学习,电影式画面使幼儿脑部产生对汉字的理解,以动画、语音、解说等多维信息来刺激孩子的大脑,从而达到过目不忘的效果。

这种形象思维也是天才所具有的特质。天才和普通人有什么不同呢?

      达.尔文的笔记手稿           达.芬奇的笔记手稿      毕加索的笔记
            
             毕加索的笔记达                   芬奇的笔记手稿                      达尔文的笔记手稿达

从几位大家公认的天才的笔记来看:它们都有一个共同点,就是图文并茂。并且图形占相当多的比重。

拼音文字:拼音文字传导的是发音信息,主要刺激大脑左半球,也称为单脑文字。

图形文字:而作为图形文字代表的汉字,同时传导音、形、意三类信息,同时刺激大脑左右两半球,称为全脑文字。

用本儿童识字软件学习汉字对智力的开发远远胜过学习单脑文字,具体优势如下:

1.培养全脑思维:儿童一边要利用右脑的图形与空间感知能力去观察字形,一边还要调动左脑去理解部件间的逻辑联系,这就是对左右脑的联动训练。

2.培养创新思维:字的解说和动画很有想象力和创造力,这两者又是创造性思维的核心,学习中儿童的想象力和联想力就得到了生动具体的培养和提高。

3.培养观察习惯:生动有趣对儿童极具吸引力,他们自然而然会集中注意力,去观察字形,这就有效地培养和锻炼了他们的注意力和观察力。

4.培养阅读习惯:一方面识字本身就很有趣,另一方面随着识字量的增加,他们能读更多的文章,学到更多的知识,更好地满足自己的好奇心,也就进一步激发起他们的学习兴趣,识字和阅读成了一个良性循环的过程。当孩子自己能够思考明白故事的内容,这时内心的喜悦是我们给予孩子任何东西都不能产生的。由阅读产生的思维乐趣最终形成阅读习惯将影响他的一生。

人的聪明程度是由什么决定的?
神经元

新生儿神经元链接是非常稀疏

神经元

几周内的幼儿因刺激神经元链接变多

神经元

最终形成的神经元网络

婴儿在母亲体内成长期间,脑神经元会不断增加,平均每分钟增加250,000个脑神经元,到了出生之前,脑中的1000亿个神经元已经几乎全部准备好,而神经元之间的连接网络是十分稀疏。因为婴儿未能有意识地进行思考,他只会凭外界的刺激而制造连接网络。

任何声音、景物、身体活动,只要是新的(第一次)刺激,都会使脑里某些神经元的树突和轴突生长,与其它的树突和神经元连接,构成新的网络。同样的刺激第二次出现,会使第一次建立的网络再次活跃。就是说,新的网络只能在有新的刺激的情况下产生。

未能与外面的世界建立联系的网络会消失。这个孩子的脑里的连接网络会从1000亿个下降到500亿个接触点。在多刺激因素环境下成长的孩子,这个时候脑神经连接网络数,比一个孩子在缺少刺激因素环境下成长的孩子的脑神经连接网络数会少出25%。这就是两个孩子智商差异的原因。孩子在最初几年对其智力发育是至关重要,遗憾的是,绝大部分的儿童在这几年里没有得到这方面的适当的照顾。

《61aoe识字》每个汉字动画简单明了,所有的动画都是根据古汉字的演化而演化,孩子通过这种方式识字,做到过目不忘的效果。孩子看到已经学习过的字,就会在大脑浮现出非常形象的画面,这种右脑形象思维,刺激了孩子神经线路,认识这几千汉字得到的益处远远大于认识这几千汉字本身。任何教育对孩子的智力开发影响都没有汉字识字这样来得这么有深度有广度。

为什么现在的孩子都不爱阅读?

而中国近百年的教育是怎样的呢?我们身边许多人学校毕业2年~3年, 问他们最近有多长时候没看书?毕业后有看过几本书呢?可能答案是让人难过的,为什么我们不爱阅读呢?

下面这是中国小学语文课本的生字量统计:

一年级上册182 一年级下册274 二年级上册360 二年级下册345 三年级上册325 三年级下册273

我们孩子6岁或7岁去上小学,要等3~4年到10岁左右才能完成1500识字量, 也就是说等孩子到10岁左右才能阅读,这么长时间等待,早已把孩子的阅读兴趣全部坏光了。要想重新拾起阅读兴趣就难于上青天。

《61aoe识字》研究所对中国常见10多份报纸检测结果:

500 字(65.53202%) 1000字(75.91527%) 1500字(96.47563%) 2000字(98.38765%)

2500字(99.24388%) 3000字(99.63322%) 3500字(99.82015%)

根据我们调查的结果1500左右字占了常用识字量的96%,也就是说,当我们孩子有认到1500字时就可以独立的阅读看书了。

传统小学3年级完成1759个汉字,1759字/(365天×3)=1759/1095=1.6字/天,以这种低效率的方式学习, 背、读、听已经成了我们学生包括家长和老师的一种根深蒂固的习惯。习惯于从书本到书本,灌输与聆听。学习效率低,孩子累、家长累、老师累。

很多人思维方式已经决定其一生的成就。

《61aoe识字》为什么能够打破百年来中国汉字识字的这种错误的思维惯性呢?识字又适合在什么年龄段开始呢?传统小学语文教学3~4年才能完成, 而根据我们目前10000名幼儿教学实践,小的孩子1岁开始就可以识字,2~3岁左右就可以独立阅读看书,而对于5~6岁的正常的3~6个月可以完成1500汉字。 在幼儿园阶段就可以完成阅读识字量。

在我们接触许多爸爸妈妈中有个问题:“我的孩子上学前爱看电视,一天到晚看个没完,现在上学了,放学到家,作业不做,第一件事就是看电视,真是没治。有什么办法吗?”

为什么我们孩子迷电视、迷游戏?

所有的宝宝都是拥有无限求知欲的天才,每个宝宝就无畏的探索者,对新知识不懈追求者。

如果今天他不识字,没有培养自主阅读能力,不能使孩子本能的求知欲望得到释放,那么也会通过其它手段满足他这种求知欲。

电视、游戏刚好是这一释放求知欲望的渠道,会有许多孩子沉迷于电视、游戏。其实大家想一想,这也难怪孩子。

电视或游戏没有识字的障碍:电视或游戏作为一种最直观最简洁的娱乐形式,孩子可以被动的接受,何况现在游戏跟电视从制作水平到表现形式,都具有很大的诱惑力,在你的孩子出生以后,只要他的视力和听觉没有问题,喜欢看电视玩游戏就是自然而然的事情。

这不是什么问题,问题是从孩子出生到上学的6年时间内养成了爱看电视或玩游戏的习惯,等到上学了,你想让他一下子改掉爱看电视的习惯,这可能吗?

让孩子早期识字,尽可能早的进入阅读阶段,让他养成一种对知识自主学习的能力,把他这种对求知的需求能量通过自主学习得到转化产生新价值,这是最好的办法。

如果你的孩子学前进入了阅读阶段,那么这种烦恼也就自然而然解决了。

成功者最大的秘密是什么?

一个人终其一生能够读完的书不会超过2000本,而且其中相当大的一部分(不少于半数)是应当在上学的年代里读过的。因此,要严格地挑选供少年们阅读的书籍。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和对自己的深思,迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读,一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。

------------比尔.盖茨

比尔.盖茨 微软公司创始人

比尔.盖茨是个饱读群书的人,虽然没有读完大学,但二岁识字,九岁的时候比尔.盖茨就已经读完了所有的百科全书,所以精通天文、历史、地理等等各类学科,可以说比尔.盖茨不仅是当今世界上金钱的首富,而且也可以称得上知识的巨富。

二岁识字,三岁阅读,长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》。他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1/3的大书,一字一句地从头到尾地看。他常常陷入沉思,冥冥之中似乎强烈地感觉到,小小的文字和巨大的书本,里面蕴藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊!

1998年,微软推出了Windows 98,受到广泛的欢迎,微软巩固了计算机软件业的霸主地位。

孙正义 亚洲首富

亚洲首富孙正义在二十三岁的时候,得了肝病,整整住了两年的医院。在两年当中,他阅读了四千本书籍,平均一天阅读五本书籍。孙正义在读完了四千本书籍之后,他根据自己读书的心得写了从事四十种行业的发展计划,他终于明白了自己多年百思不得其解的困惑——要成立世界首富,就必须从事最新兴、最具发展潜力的行业。一出院,他就以坚定的信念决定进军计算机行业,并从这4000多本书中总结出了一套与众不同的创业方案。

很多人不知道孙正义是谁,由于他成功的速度太快,所以很多人没来得及听说他。但是说起他投资的公司大家一定耳熟能详:盛大网络、阿里巴巴、雅虎、新浪、网易、8848、当当网上书店、UT斯达康、携程旅游网、263集团、人人网,网络电视PPTV。孙正义投资互联网,从创业起始至今,路程也是非常坎坷,但是他有一个快速判断与决断的大脑,这个优势让他迅速的成功。那么这个能力是怎么培养出来的?我想,和他生病期间看的4000多册图书相关。

巴菲特 世界首富

在一次比尔.盖茨和巴菲特对话过程中,主持人问比尔.盖茨,最羡慕巴菲特身上拥有的东西是什么?

比尔.盖茨说:“我最遗憾的事情,就是没有掌握快速阅读的方法,所有的成功者都是阅读者,所有的领导者都是阅读者,如果我能掌握快速阅读的方法,多看很多书,相信我会更成功!”

做为财富和知识同时都是巨富的比尔.盖茨,还会羡慕巴菲特的渊博的知识,可想而知巴菲特一生阅读的书籍数量是何等惊人。

朱新礼 北京汇源饮料食品公司董事长

朱新礼大家可能不大熟悉,但说起可口可乐24亿美金并购汇源未果事件,大家一定很有印象。

朱新礼小时候,正值20世纪60年代,那是一段艰难的岁月:“大跃进”、“浮夸风”、自然灾害……这些自然、人为因素引起的灾难,让这个国家的人民生活在水深火热之中。在这上山下乡的浪潮中,他也去了农村,刚好在下乡的农村有个破图书馆,在劳动之余,就是偷偷爬进那图书馆看书,就这样如饥似渴地在知识的海洋里“遨游”,把整个图书馆的书都看了。

俞敏洪 新东方教育科技集团董事长兼总裁

新东方的总裁俞敏洪,在上大学期间因为肺炎休学一年,这一年他阅读了大量的图书,所以今天新东方发展成这样一个规模就不奇怪了。但是我估计肯定没有超过4000本,因为他目前还不是中国首富,还不能和孙正义的视野相比对。 一个人的事业能走多远,和他看了多少本有价值的书相关,这样会导致他选择与什么样的人同行。这个世界上,物以类聚,鸟以群分。

成功者最大的秘密:成功者都是阅读者!

《61aoe识字》识字培训班三个月完成3300识字量

全国已经有30多所幼儿园开展《61aoe识字》教育,传统小学3~4年的学习量,在幼儿园阶段就可以完成,取得飞跃性的成果。下面的照片是在我们教学中的实际照片:

《61aoe识字》儿童识字软件,是最高效的识字方法,一改目前识字教育“少、慢、差、费”的状况,真正突破性的实现了“多、快、好、省”,即识字多、记忆快、质量好、效率高。经公证处公证,5岁儿童4个月学完《61aoe识字》,巩固率为90%以上,即3300多个字,提高现有识字速度的15-20倍。

周穆珍小朋友就要上一年级了,爸爸考虑到孩子认点字,进小学后学习会轻松点。

今年春季认识了《61aoe识字》。《61aoe识字》字实体班通过对每个字语音、动画、解说,并加入生动的故事、肢体表演等,让她瞬间觉得认字非常有趣轻松,一天就学会了60多个字。

两个多月的学习结束之后,周穆珍已经掌握了2000多个字,可以阅读《快乐王子》、《一千零一夜》等儿童读物了。今年暑期,仅5个晚上就学会了拼音。在小学入学测试中,老师对这位喜欢阅读的小朋友赞赏不已。周穆珍的爸爸说:“《61aoe识字》为我孩子的早期阅读奠定了良好的基础,她现在每天都要看书,知识面比同龄孩子宽很多,我对她将来的学习充满信心”。

《61aoe识字》集中识字,一举解决儿童识字难的问题,创造了3个月认识3300常用字、能读书看报的奇迹般效果,为孩子的提前阅读打下了坚实的基础。

必须要让他们认识3300左右个常用汉字。"认字"是学好小学语文的关键。

一、认识3300字就能让儿童对学习产生浓厚的兴趣。

五、六岁的孩子快要上小学了,求知欲最旺盛。他们很喜欢看书,但识字不多,这是很痛苦的事。如果跟随学校的学习进度,一般要等到三年级以后,才能比较流利地阅读不带拼音的书和报。这不仅大大阻碍了他们的语言发展,同时也严重影响了他们学习其他各门学科的进度和兴趣,从而阻碍其智力的发展。

语言是思维的载体,没有丰富的语言基础,发展思维是很困难的。孩子们最渴望看书的时候,看不懂,一次一次地看不懂,让他们倍尝失败的体验。到了三年级以后,再也没有阅读的欲望了,学习兴趣骤减。

二、认识3300字进入小学就让孩子赢在了起跑线上要让孩子能自己看书,

认识3300字进入小学才能让学习变得游刃有余。

今年全国各地小学全面推行新教材,新教材鼓励学生多认少写,尽早阅读。一年级的必须认字量由现在的400多个增加到900个。但实际上书中出现的字全部加起来已经将近1500个。如果孩子们完全不认识这些字,学习新教材会非常辛苦,非常被动。

一年级的数学书和练习册中有大量的应用题和文字说明,涉及到的字有3300多个。如果孩子们不认识这些字,就只能等老师读一题,做一题,无法主动学习。

很多时候,老师把题目读了一遍,一些孩子还是没听清楚,仍然做不出。因此遭到老师的批评,同学的嘲笑。实在冤枉,不是头脑笨,而是不识字。

可是,久而久之,孩子真的会认为自己很笨,对学习失去兴趣。刚进入小学的第一学期是培养孩子学习兴趣的关键期。一年级落后了,以后要赶上去或者再培养学习兴趣十分困难。其他音乐、美术、体育等书中的文字更多,不识3300字是根本无法自主学习的,只能靠被动地听老师读,零星地接受信息。

三、认识3300字让孩子倍尝成功的喜悦,有充分的自信

让孩子认识3300字进入小学,就比别的孩子有更多的工作机会。比如:出黑板报、帮老师写课程表、值日生表、带领大家朗读课文、朗读小学生报等等。做这些事对孩子来说是莫大的荣誉。孩子在大家的羡慕中,在老师的表扬中,倍尝成功的喜悦,自信心大大增强,以后做什么事都有信心了。

四、认识3300字能迅速发展儿童的智力。

孩子们一入学就要迅速培养他们良好的集中注意力专心学习的品质,而阅读是培养注意力最好的手段和途径。

注意力就是抗干扰能力,是成才的关键,不能专注,就不能钻研,培养孩子的注意力非常重要。另一方面语言是思维的载体,发展思维主要靠内部语言来进行。思维越高级越需要丰富的、高水平的内部语言作基础。

而尽早地大量阅读是发展儿童内部语言最有效的途径。理解的东西越多,理解力就越强,思维越活跃,孩子们在阅读中比较、想象、分析、综合,智力就得到迅速发展。伟大的教育家苏霍姆林斯基说:儿童的智力取决于他良好的早期阅读能力。

五、认识3300字就能让孩子真正喜欢作文。

《中国教育报》2002年4月刊登了《作文不好,症结在早期》一文提出:要重视培养孩子早期阅读兴趣和习惯。尽早地大量阅读使孩子们的词汇量、信息量极大地丰富,可以充分弥补孩子与大人交流的不足,迅速增强孩子们对语言文字的灵活驾驭能力,为写作文打好基础。

目前,杭州宝儿岛教育咨询有限公司对10个重点小学3-6年级的500名语文综合能力特别优秀的学生(每个班级选最好的1-2名)进行调查发现:有85.4%的学生在5、6岁的时候认识3300余字能够流利地阅读书和报。这些学生都有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,阅读量大,因此都十分喜欢作文,甚至能出口成章,下笔成文。三年级以后还喜欢看漫画书,害怕作文的,大部分同学都是因为识字太慢所致。

多年的小学语文教学经验告诉我们:

低年级的学生的成绩好坏决定于认字量的多少;

中年级的学生的成绩好坏决定于阅读量的大小;

高年级的学生的成绩好坏决定于作文水平的优劣。

而作文的基础在阅读;阅读的基础在认字。因此,孩子们一进入小学就认识3300个字是关键之关键。

先学拼音后识字是扼杀你家孩子想象力的杀手

中国近百年来走入汉字难学、难教的误区。归根结底是由先学拼音再识字这个错误引起的。大家都以为拼音是我们汉字的一部分,但事实不是。

解放后受汉字“必亡”、“落后”和走拉丁化道路必然之路等思想的影响,从1958年全国人大通过《汉语拼音方案》开始,就一反五千余年行之有效的传统,展开以拼音学习为基础的教学。这个错误造成汉字“难学”、“难用”、“难记”、“难教”。

传统小学语文教学是低效,浪费生命的

六一啊喔鹅(61aoe)识字研究所对义务教育课程标准实验教科书人教版小学《语文》课本做过统计:

一年级上册182 一年级下册274 二年级上册360 二年级下册345

三年级上册325 三年级下册273 四年级上册291 四年级下册265

五年级上册222 五年级下册145 六年级上册121 六年级下册145

这是小学六年的识字量。前面4年时间加起来2315字,也就是说孩子如果6岁或7岁去上小学,要等3-4年也就是10岁左右才能阅读。这么长时间内等待,早已把孩子的阅读兴趣全部破坏光了。要想重新拾起阅读兴趣就难于上青天。

61aoe识字同步阅读书籍

《61aoe识字》同步阅读第二十六课时460字时,其中的红字部分是孩子已经学习过的。黑字是没学习过的,需要老师和爸爸妈妈一起陪宝宝阅读,哪些字是已经学习过的,哪些字是还没学习过的就一目了然了。

61aoe识字同步阅读书籍

《61aoe识字》同步阅读第二十七课时460字时,已经可以看到大半的字已经都是红色了。

根据前面《61aoe识字研究所》统计知道1500左右字占了常用识字量的96%,孩子学习完1500汉字,就可以独立阅读看书了。传统小学教学3-4年的学习量,《61aoe识字》通过3-6个月就可以达到。

传统语文教学学生的思想是贫瘠的

目前传统语文教育阅读量过少,下面我们对小学课本的生字量进行统计:

一年级上册 80 000 一年级下册 ----- ----- 二年级上册105 000 二年级下册100 000

三年级上册120 000 三年级下册110 000 四年级上册90 000 四年级下册 131 000

五年级上册120 000 五年级下册125 000 六年级上册95 000 六年级下册 95 000

6年时间总共才:1171千字量(包含注释、练习等说明文字)。6年时候每天平均才阅读534.7个字,这么少的阅读量必让人思想贫瘠。

如果按正常人1200-1500字/分钟,1171000字÷(1200字/分钟)÷(60分钟/小时)=16.26小时。也就是按正常速度阅读,只要16小时就能够完成的工作,花了我们孩子6年时间。

《红楼梦》前80回610千字,总字数909千字。也就是说按这速度孩子要看完一本《红楼梦》要花费5年半的时间。

注:因传统错误的语文教学致使现在的孩子几乎没有阅读能力,许多人阅读速度连500字/分钟都不能达到,通过幼儿园3年,小学6年,初中3年,高中3年,大学3年,一共18年时间学习,却没学会阅读,这是非常可悲的事情。

上小学就学拼音扼杀孩子的想象力

人们使用的文字通常可以分为拼音文字和图形文字。

拼音文字:拼音文字传导的是发音信息,主要刺激大脑左半球,也称为单脑文字。

图形文字:而作为图形文字代表的汉字,同时传导音、形、意三类信息,同时刺激大脑左右两半球,称为全脑文字。

左右脑功能

天才儿童的教育从右脑教育开始,右脑具有左脑不具备的四个重要的能力:共振共鸣能力、照相记忆能力、高速大量记忆的能力(左右脑的记忆能力是1:100万倍)高速自动处理能力。人类本来应该能够运用百分之百的大脑能力,但是在注重意识的传统教育中,(我们所接受的传统教育基本上都是左脑教育)无论我们怎么努力,都只能用到大脑功能的百分之三,剩余的百分之九十七是潜意识层面的功能。在大脑的两个半球中,右脑有着通往深层大脑的回路,只要打通这个回路,潜意识层面的能力就会有机会得到开发,从而大大提升大脑的利用率。右脑是人类的智慧脑、财富脑、创造脑。右脑潜能教育会让聪明的孩子更卓越。如果在右脑发育的关键年龄0--7岁,给予孩子合理的引导和帮助,孩子必将是未来的栋梁之才!

古老汉字意义深远,一字一画面,一画一世界,每个汉字都蕴涵无比丰富的寓意。

而解放以来自1958年《汉字拼音方案》通过后,小学教学,一上小学就来4-6周拼音教学,而拉丁拼音字母无意义无规律的密码文字,一开始就扼杀了孩子的想象力。

密码式文字:无意义性和无规律性,是可以随意替换的,比如从小开始就把“ABCD”换成“1234”或换成“&@XǾ£¢”。

全脑式文字:汉字是全脑式文字,一边要利用右脑的图形与空间感知能力去观察字形,一边要调动左脑语言发音功能。这是对左右脑的联动训练。

认读识字是想象思维:阅读《红楼梦》等优秀的文学作品,看到文字,转化为形象的场景、人物、人物的神态、动作。这都是我们右脑形象思维在起作用。

注音识字是机械思维:拼音式识字,孩子看到字再去看拼音,把拼音再转化为发音,这完全是机械思维,没有发挥孩子的右脑想象功能。

直接认读识字和拼音识字的区别

你在幼儿上学第一天让这种机械思维占据孩子的心智,如果想要把它挖除重新播种根本是不可能的事情。

心理学的首因效应:人的心智往往被先入为主的思想占据,先输入的信息是具有超强的稳定性的。

让你说出方便面品牌?你说不出7个以上?而市场上的方便面有多少?100和200种,乃至几千种。

让你说出矿泉水品牌?你说不出7个以上?而市场上的矿泉水的品牌也有几千个。

让你说出牙膏的品牌?你同样也说超不过7个?而市场上的同样的厂家也有几千或几万?

孩子平时生活在我们汉语环境中,上小学开始突然来插入4-6周的拼音学习,思想上造成巨大的断裂,产生学习畏难的心理以及想象力的禁锢。如果同时开英文课,学习英文字母和拼音混淆,这种混乱的力量之强,是孩子们无法平衡的。最终使之失去学习信心。要想再重新培养就非常困难。

某些“砖家”“叫兽”说:“小孩子没必要花那么多时间去识字,只要学会拼音,他自然就都会了?他这样说有道理吗?”

拼音和笔画都是有规律性的东西,如果孩子先识字了,以后要学拼音,只是说下规则,花几天就可以,非常容易的事情。但如果反之可能要花孩子1-2个月时间去学习拼音。这也是盲人摸象的原理,在孩子没有了解汉字的全貌时,让他去学拼音,犹如摸汉字一个片甲,这时让孩子了解汉字的全部是非常困难的,但如果我们已经看到学了400-500字后,了解汉字的全貌,这时再让孩子去看鳞甲,那岂不是非常简单的事情?我们是提倡先识字再学拼音,不是全部否定拼音,等孩子有一定量后,再回过头去学拼音就是水到渠成、自然而然轻松的事情了。

先学拼音后识字是个错误:比如“0”,在孩子的眼中有可能是一个蛋、一个圈、一个气球。任何我们能够想象的东西,但我们大人眼中就失去了想象,我们古老汉字每个汉字都是一个画面,每个汉字都是一个故事,我们能够把这种画面故事传递给我们孩子那是多么有意义的事情?此方法识字,几乎每认一字,孩子在智力、能力,尤其是创造性思维等方面都得到一次卓有成效的培养、锻炼和提高,孩子在智力上得到的收益远远大于认识这几千个汉字本身。如果把孩子的思维禁锢在拼音中,那是非常可惜的。

同时也在线下做过许多社区活动,在活动过程中吸引许多家长的兴趣, 孩子对这种动画形式识字极其的专注,在了解我们产品后许多家长当场购买产品。 下面是火爆的活动场面及现场填写订购信息购买产品的场景:

天才都是充分利用了左右脑来思考,汉字有天生优势,利用天才的思维模式培养孩子更加全面、立体、多维的天才思维。

《61aoe识字》3300汉字,每个汉字都是根据古汉字演变原理制作动画,儿童识字软件学习汉字对智力的开发远远胜过学习单脑文字,激发孩子的潜能,具体优势如下:

1.培养全脑思维:儿童一边要利用右脑的图形与空间感知能力去观察字形,一边还要调动左脑去理解部件间的逻辑联系,这就是对左右脑的联动训练。

2.培养创新思维:字的解说和动画很有想象力和创造力,这两者又是创造性思维的核心,学习中儿童的想象力和联想力就得到了生动具体的培养和提高。

3.培养观察习惯:生动有趣对儿童极具吸引力,他们自然而然会集中注意力,去观察字形,这就有效地培养和锻炼了他们的注意力和观察力。

4.培养阅读习惯:一方面识字本身就很有趣,另一方面随着识字量的增加,他们能读更多的文章,学到更多的知识,更好地满足自己的好奇心,也就进一步激发起他们的学习兴趣,识字和阅读成了一个良性循环的过程。 当孩子自己能够思考明白故事的内容,这时内心的喜悦是我们给予孩子任何东西都不能产生的。由阅读产生的思维乐趣最终形成阅读习惯将影响他的一生。

家长给我们提供孩子学习照片

许多爸爸妈妈给我们发来的宝宝的照片以及给反馈的学习情况,个个都是识字小神童,您家孩子将是下一个识字神童。

10天
宝宝非常喜欢识字,每天一开电脑就吵着要识字。
30天
带宝宝出门时,遇到学过认识的字,就会很高兴的指出来。
45天
孩子能够断断续续的看他自己喜爱的读物,语言方面也丰富起来了。
3月
以前看不懂的数学应用题现在都能够自己看懂了,学习兴趣非常高,不用督促
《61aoe识字》的明星宝宝,你家宝宝将是下一个识字神童
王烁硕,2007-6-10 6岁
刚开始对识字不感兴趣,后来在用了这个软件变化很大,喜欢识字,记得也较扎实,也比较喜欢阅读,不会的字和不懂得词会主动请教家长。

明年要上小学,我觉得学好语文非常重要,语文是百科之母,教材也不错,包括词语,成语,对孩子以后写作也有很大帮助。 孩子语文好,识字量大理解力也强。我很看重你们的教材和软件。即使孩子上学后,我们也会好好利用它。

宝宝一岁半时购买软件,2个月学习现在认识了400多个汉字!
使用时间:2个月
使用效果:宝宝语言得到的发展

这软件有促进语言发育的功能,开始时只会说些简单的词,在使用软件一段时间后,一天突然发现宝宝语言出现了一个暴发期,从来不会说的话,没人教过的话,突然一段时间都会说了!

我叫赵婧奕,通过两个月学1000多个汉字
我的联系邮箱是enjoybread@163.com

我家宝宝已经习惯了每天下午时识字,只要一到那时候,她就会自动把椅子搬过来,自己坐坐好,等我过来跟她一起识字,看到宝宝每学到一个新字,那兴奋的表情,真的让我感到很欣慰。

宝宝:星星,3个月学习完成1500汉字,报纸上的字95%都认识。
籍贯:四川

孩子以前就是不喜欢数学,在课堂上也不认真,做妈妈的愁死了,回家做应用题,经常要问我们。现在好了,自己能够看懂应用题题目了,数学兴趣也上来了。真的很感谢识字研究所老师辛苦的劳动。

笑笑,半年学习,学习完全部课程,现在宝宝已经看了100多本故事书。
笑笑妈联系:micheal_zhai@hotmail.com

我女儿已经三岁了,今天因为太忙了,忘记跟她一起识字,她叫:“妈妈、妈妈,字字”。坚持了2个月来,识字几乎成为宝宝的一个习惯,每天不管怎么都要识字后,跟她一起在床上讲些故事才肯睡觉。

王心佩,通过半年的学习,分10次,把3300字生字表测了下,全部认识。
愿佩佩每天开开心心!健康快乐!
Emai:jimmyjoy1213@gmail.com

我家佩佩非常喜欢识字,每天都看不够,有时一次要看许多,老师交待,一次识字后,要让孩子休息下,叫不住,我就跟宝宝说我们搬搬桌子和整理东西再开始,等休息后,我们重新开始,孩子的兴趣还是那么好!真神了

姓名:湉湉,爱上阅读的小姑娘
通过这3300汉字的学习过程,孩子的词汇量变得非常丰富,变成了一个爱阅读的小姑娘 女儿带给我们的欢笑和惊讶也越来越多

女儿带给我们的欢笑和惊讶也越来越多。她在做贴纸书的时候:图上画了好多的表情,她并不是简单的用一个字来形容它,笑就说,笑?、它太兴奋了,最令我想不到的是一个表情她居然用了惊讶、吃惊、觉的不可思议

著名幼儿教育家蒙台梭利说:“0~8岁是人类大脑发育和生长的最关键时期, 在这个年龄段里小孩3年内所吸收获得的知识,相当于大人拼命学习60年。”

在线产品《61aoe识字》在线永久使用版

61aoe识字在线版。订购后即可开通在线使用永久权限。

每个汉字都有动画、语音、解说,孩子看到已经学习过的字,就会在大脑浮现出非常形象的画面,这种右脑形象思维,孩子认识这几千汉字得到的益处远远大于认识这几千汉字本身。

实物产品一《61aoe识字》动画软件安装光盘一张

当您收到产品其中有张《61aoe识字》的安装光盘,您把光盘放进电脑,双击运行安装好软件,就可以观看我们识字的动画,加密版要配套软件锁使用,跟银行U盾一样,安装软件后,不管哪台电脑,只要插上就可以使用。

每个汉字都有动画、语音、解说,孩子看到已经学习过的字,就会在大脑浮现出非常形象的画面,这种右脑形象思维,孩子认识这几千汉字得到的益处远远大于认识这几千汉字本身。

实物产品二《阅读绘本》阅读能力培养绘本书籍光盘一张

《阅读绘本》光盘里面有100多个我们通过全世界最优秀的绘本精心制作的故事,里面大部分是图画,小部分是文字,不管宝宝识字不识字,这些故事都有深刻的教育意义。

等宝宝有100多识字量时就可以让他看这些配套阅读绘本光盘书籍,他们从中能认出几个算几个,随着识字量逐日增加,能认出的字就越来越多,要不了多久,宝宝们就能断断续续读文中的一些句子了,自己能够思考明白故事的内容,这时内心的喜悦是我们给予孩子任何东西都不能产生的。这种对于思维产生乐趣最终形成阅读习惯将影响他的一生。

实物产品三《如何教宝宝两周学拼音》书籍一本

《如何教宝宝两周学拼音》61aoe识字研究所最新汉语拼音识字成果,通过形象有趣的儿歌形式教学,每天花10-20分钟,坚持13天就可以轻松让幼儿学会拼音。

拼音识字教学是幼儿学习汉字发音的辅助工具,而不是主要目的。过早让幼儿学会拼音认读不利于幼儿想象力的发展,建议先通过《61aoe识字》完成500-600的识字量后,再开始拼音教学。

实物产品四《61aoe识字拼音卡片》一套

《61aoe识字拼音卡片》是61aoe识字研究所配合《如何教宝宝两周学拼音》专门精心编排的教学卡片。

卡片上都是精心编写的形象生动朗朗上口的顺口溜,让幼儿在生动有趣的顺口溜情境中轻松愉快得学习汉语拼音,这种方式不单让幼儿快速学会使用汉语拼音拼读汉字,同时也培养了幼儿的想象力和创造力。

实物产品五《如何教宝宝识字阅读》书籍一本

《61aoe识字游戏教学手册》有教学过程的注意事项、方法、儿歌游戏等帮助说明。

《教学手册》里面展示的识字游戏方法生动有趣,容易操作,这种双向互动的亲子学习过程,不单单识字,对宝宝的思维能力,语言表达能力都会有很大的帮助。这种亲子互动学习是任何教育都代替不了的。将影响孩子的一生。

实物产品六《识字软件USB锁》解锁usb锁一个

配套的软件锁(USB锁):安装识字软件,插上USB锁就可以使用软件。这种硬件锁重装系统,换台电脑都可以一直使用。硬件设备安全牢固使用几十年都没问题。

尽管如此另外还提供以下政策:

1.第一次如果usb锁坏了,可以提供免费更换。

2.第二次如果坏了,我们会给爸爸妈妈开通固定电脑版,总之我们一定会保证已经购买的爸爸妈妈能够一直正常使用软件。

实物产品七《61aoe识字同步阅读(1/5)》第一册

《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍,孩子如果今天学习一组10个字,我们相应的阅读书籍同步配套,有这些字相关的词组、短句、儿歌,孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身,而是应用,是行动。

同步阅读第一册是相对应软件的前300个字。

实物产品八《61aoe识字同步阅读(2/5)》第二册

《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍,孩子如果今天学习一组10个字,我们相应的阅读书籍同步配套,有这些字相关的词组、短句、儿歌,孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身,而是应用,是行动。

同步阅读第二册是相对应软件的前301-600个字。

实物产品九《61aoe识字同步阅读(3/5)》第三册

《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍,孩子如果今天学习一组10个字,我们相应的阅读书籍同步配套,有这些字相关的词组、短句、儿歌,孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身,而是应用,是行动。

同步阅读第三册是相对应软件的前601-900个字。

实物产品十《61aoe识字同步阅读(4/5)》第四册

《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍,孩子如果今天学习一组10个字,我们相应的阅读书籍同步配套,有这些字相关的词组、短句、儿歌,孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身,而是应用,是行动。

同步阅读第四册是相对应软件的前901-1200个字。

实物产品十一《61aoe识字同步阅读(5/5)》第五册

《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍,孩子如果今天学习一组10个字,我们相应的阅读书籍同步配套,有这些字相关的词组、短句、儿歌,孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身,而是应用,是行动。

同步阅读第五册是相对应软件的前1201-1500个字。

实物产品十二37本有声图画故事书光盘一张

里有37本专门配音的有声童话故事,可以在电脑上一页一页翻页给宝宝看。

里面的故事都是非常简单、又有趣的,对宝宝很有教育意义,同时很容易做角色扮演,妈妈和宝宝可以互扮角色。这种亲子互动双向教育过程,对宝宝的理解能力、语言表达能力会有巨大的帮助。这种亲子学习过程的孩子同时也使孩子养成完善的人格。

实物产品十三30个优美的mp3有声童话故事光盘一张

里面有我们识字研究所老师专门配音的30个有声童话故事,可以在dvd或mp3上机子播放给宝宝听。

“童话故事是知识的百宝袋,蕴藏着人类语言的珍珠……”多听童话故事,可以激发孩子的右脑潜能,能帮助幼儿矫正发音、正确把握概念、初步认识事物,并能培养他们语言的连贯力和表达力,训练和发展思维,培养和提高他们运用语言的能力。

免费更新服务今后定期更新新的绘本故事资料,短信通知爸爸妈妈下载(后期服务的价值和成本往往会被一些商家给忽视)
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《如何教宝宝两周学拼音》第1课 及配套卡片

《如何教宝宝两周学拼音》第2、3课 及配套卡片

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目前市场上唯一大字识字书

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