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来自国内有30年基层一线的教育工作者，以及对汉字文化研究深透的学者，利用中华古老而深远的象形文化，结合现代教育心理学、记忆学的原理，学习了西方先进的幼教理论，进而开发出的《61aoe识字》儿童识字软件，解决了近百年来汉字难学的怪圈。
3岁幼儿90天学会1500汉字每个汉字动画简单明了，所有的动画都是根据古汉字的演化而演化，孩子通过这种方式识字，做到过目不忘的效果。10000名幼儿亲身实践证明，这种识字方法不仅对孩子的想象力、创造力有影响，而且大大提高了孩子的语言表达能力，1500汉字占常用报纸识字量的96％，通过3-6个月学习可以让孩子完成独立阅读所需要的识字量。
帮助孩子开启全脑形象思维《61aoe识字》结合现代教育心理学、记忆学的原理，将右脑形象学习法运用于汉字学习，使用电影式画面使幼儿的脑部产生对汉字的理解。《六一啊喔鹅(61aoe)识字》与以往任何识字法不同的是，以往的识字法主要以文字信息来刺激孩子的大脑达到认识汉字的目的。而《六一啊喔鹅(61aoe)识字》完全以图形信息来刺激孩子的大脑,培养更加全面、立体、多维的思维！
使用时间：2个月
使用效果：宝宝语言得到的发展
这软件有促进语言发育的功能，开始时只会说些简单的词，在使用软件一段时间后，一天突然发现宝宝语言出现了一个暴发期，从来不会说的话，没人教过的话，突然一天都会说了！
我的联系邮箱是enjoybread@163.com
我家宝宝已经习惯了每天下午时识字，只要一到那时候，她就会自动把椅子搬过来，自己坐坐好，等我过来跟她一起识字，看到宝宝每学到一个新字，那兴奋的表情，真的让我感到很欣慰。
籍贯：四川
孩子以前就是不喜欢数学，在课堂上也不认真，做妈妈的愁死了，回家做应用题，经常要问我们。现在好了，自己能够看懂应用题题目了，数学兴趣也上来了。真的很感谢识字研究所老师辛苦的劳动。
笑笑妈联系：micheal_zhai@hotmail.com
我女儿已经三岁了，今天因为太忙了，忘记跟她一起识字，她叫：“妈妈、妈妈，字字”。坚持了2个月来，识字几乎成为宝宝的一个习惯，每天不管怎么都要识字后，跟她一起在床上讲些故事才肯睡觉。
愿佩佩每天开开心心！健康快乐!
Emai:jimmyjoy1213@gmail.com
我家佩佩非常喜欢识字，每天都看不够，有时一次要看许多，老师交待，一次识字后，要让孩子休息下，叫不住，我就跟宝宝说我们搬搬桌子和整理东西再开始，等休息后，我们重新开始，孩子的兴趣还是那么好！真神了
爱上阅读的小姑娘
女儿带给我们的欢笑和惊讶也越来越多
女儿带给我们的欢笑和惊讶也越来越多。她在做贴纸书的时候：图上画了好多的表情，她并不是简单的用一个字来形容它，笑就说，笑?、它太兴奋了，最令我想不到的是一个表情她居然用了惊讶、吃惊、觉的不可思议
六一啊喔鹅(61aoe.com)研究成果独特的教学理念，结合西方幼儿理论、现代教育心理学、记忆学、古汉字的原理，将右脑形象学习法运用于汉字的学习，电影式画面使幼儿脑部产生对汉字的理解，以动画、语音、解说等多维信息来刺激孩子的大脑，从而达到过目不忘的效果。
这种形象思维也是天才所具有的特质。
天才与普通人的区别在于天才充分运用了左右脑。
从几位大家公认的天才的笔记来看:它们都有一个共同点，就是图文并茂。并且图形占相当多的比重。
毕加索的笔记 达.尔文的笔记手稿 达.芬奇的笔记手稿
图形是右脑思维，文字是左脑思维，天才是充分运用了左右脑来思考，我们识字利用天才思维模式培养宝宝更加全面、立体、多维的天才思维。
人们使用的文字通常可以分为拼音文字和图形文字。
拼音文字:拼音文字传导的是发音信息，主要刺激大脑左半球，也称为单脑文字。
图形文字:而作为图形文字代表的汉字，同时传导音、形、意三类信息，同时刺激大脑左右两半球，称为全脑文字。
用本儿童识字软件学习汉字对智力的开发远远胜过学习单脑文字，具体优势如下：
1.培养全脑思维：儿童一边要利用右脑的图形与空间感知能力去观察字形，一边还要调动左脑去理解部件间的逻辑联系，这就是对左右脑的联动训练。
2.培养创新思维：字的解说和动画很有想象力和创造力，这两者又是创造性思维的核心，学习中儿童的想象力和联想力就得到了生动具体的培养和提高。
3.培养观察习惯：生动有趣对儿童极具吸引力，他们自然而然会集中注意力，去观察字形，这就有效地培养和锻炼了他们的注意力和观察力。
4.培养阅读习惯：一方面识字本身就很有趣，另一方面随着识字量的增加，他们能读更多的文章，学到更多的知识，更好地满足自己的好奇心，也就进一步激发起他们的学习兴趣，识字和阅读成了一个良性循环的过程。当孩子自己能够思考明白故事的内容，这时内心的喜悦是我们给予孩子任何东西都不能产生的。由阅读产生的思维乐趣最终形成阅读习惯将影响他的一生。
一般建议开始每天学习3-5个字。慢慢的再增加识字量。比如孩子一次想看10个字，就让他看7个字，如果他想看20个字，就让他看16个字，在没完全满足之前就停下来，这样能够不断保持孩子的学习兴趣。这种方式识字,不单单识字,孩子的想象力,专注力,语言表达能力都有很大的进步。 强烈建议家长先下载免费试用版让孩子看看。下载方法：输入邮箱，如果没邮箱可使用qq邮箱（QQ号码+@qq.com），您会收到一封邮件，邮件里提供下载地址。
人类的脑怎样储存资料，让我们知道哪些东西能带给我们痛苦或乐趣呢？我们的脑又怎样能够产生新的想法，新的做法呢？研究这个问题，我们需要从脑的基本构成单位-脑神经细胞，即神经元开始。
每个人脑都有约1000亿个神经元，不同的相差不会超过1％-2％，所以一个人的聪明程度不是由神经元的数目决定，而是由神经元之间的连接网络决定。
每一个神经元都是一个细胞（见图），有细胞体，信息由树突传入，在细胞体内经过处理，级由轴突（Axon)传至另一个神经元的树突。一个神经元的轴突末梢和另一个神经元的树突触须之间，有一个细微的空隙，称为突触。信息在神经元体内传递的方式是电胍行，由突触传给另一个神经元出用的方式则是体内自制的生化物，称为神经传递素。
婴儿在母亲体内成长期间，脑神经元会不断增加，平均每分钟增加250,000个脑神经元，到了出生之前，脑中的10000亿个神经元已经几乎全部准备好，而神经元之间的连接网络是十分稀疏。因为婴儿未能有意识地进行思考，他只会凭外界的刺激而制造连接网络。
任何声音、景物、身体活动，只要是新的（第一次），都会使脑里某些神经元的树突和轴突生长，与其它的树突和神经元连接，构成新的网络。同样的刺激第二次出现，会使第一次建立的网络再次活跃。就是说，新的网络只能在有新的刺激的情况下产生。
未能与外面的世界建立联系的网络会消失。在0-12岁时，这个孩子的脑里的连接网络会从1000亿个下降到500亿个接触点。在多刺激因素环境下成长的孩子，这个时候脑神经连接网络数，比一个孩子在缺少刺激因素环境下成长的孩子的脑神经连接网络数会少出25％。这就是两个孩子智商差异的原因。孩子在最初几年对其智力发育是至关重要，遗憾的是，绝大部分的儿童在这几年里没有得到这方面的适当的照顾。
识字能够促进智力的快速发育，跟汉字的结构有关。汉字是复脑文字，汉字本身的构成及演变吸引幼儿动脑筋，学习汉字可以刺激感官，促进脑细胞树突分枝、轴突伸长并生成许多突触小体，细胞间形成精密的网络，刺激越多，网络越密，人就越聪明。同时，汉字的演变合乎逻辑、富于联想，启发思考、易懂易记。加上汉字是有规律的，便于通过推理，判断出字音，联想出字义，引发儿童开动脑筋，活跃思维，使儿童变得聪明起来。
汉字学习是左右脑同时开发，而英语只是左脑开发。现代人体科学的研究结果表明，右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义。法国汉语教师协会主席白乐桑先生说，他教法国孩子学汉字，主要目的在于开发西方儿童的右脑。
提前、集中、快速识字的意义在于利用识字过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力和综合素质的培育和提高，开发儿童的智力。提前、集中、快速识字对儿童的早期开发具有非常重要的意义，是早慧的便捷之路，及时对儿童实施提前、集中、快速识字教育，具有相当的必要性。
问题一：“我的孩子上学前爱看电视，一天到晚看个没完，现在上学了，放学到家，作业不做，第一件事就是看电视，真是没治。有什么办法吗？”
所有的宝宝都是拥有无限求知欲的天才，每个宝宝就无畏的探索者，对新知识不懈追求者。
如果今天他不通识字,不培养自主阅读的学习的能力，使孩子本能的求知欲望得到释放，那么也会通过其它手段满足他这种求知欲。
会有许多孩子沉迷于电视、游戏。其实大家想一想，这也难怪孩子。
电视或游戏没有识字的障碍：电视或游戏作为一种最直观最简洁的娱乐形式，孩子可以被动的接受，何况现在游戏跟电视从制作水平到表现形式，都具有很大的诱惑力，在你的孩子出生以后，只要他的视力和听觉没有问题，喜欢看电视玩游戏就是自然而然的事情。
这不是什么问题，问题是从孩子出生到上学的6年时间内养成了爱看电视或玩游戏的习惯，等到上学了，你想让他一下子改掉爱看电视的习惯，这可能吗？
让孩子早期识字，尽可能早的进入阅读阶段，让他养成一种对知识自主学习的能力，把他这种对求知的需求能量通过自主学习得到转化产生新价值，这是最好的办法。
如果你的孩子学前进入了阅读阶段，那么这种烦恼也就自然而然解决了。
问题二：我问过一些老师：“小孩子没必要花那么多时间去识字，只要学会拼音，他自然就都会了？他这样说有道理吗？”
拼音和笔画都是有规律性的东西，如果孩子先识字了，以后要学拼音，只是说下规则，花几天就可以，非常容易的事情。但如果反之可能要花孩子1-2个月时间去学习拼音。这也是盲人摸象的原理，在孩子没有了解汉字的全貌时，让他去学拼音，犹如摸汉字一个片甲，这时让孩子了解汉字的全部是非常困难的，但如果我们已经看到学了400-500字后，了解汉字的全貌，这时再让孩子去看鳞甲，那岂不是非常简单的事情？再者软件每个汉字右上角也都有拼音。
先学拼音后识字是个错误：比如“0”，在孩子的眼中有可能是一个蛋、一个圈、一个气球。任何我们能够想象的东西，但我们大人眼中就失去了想象，我们古老汉字每个汉字都是一个画面，每个汉字都是一个故事，我们能够把这种画面故事传递给我们孩子那是多么有意义的事情？此方法识字，几乎每认一字，孩子在智力、能力，尤其是创造性思维等方面都得到一次卓有成效的培养、锻炼和提高，孩子在智力上得到的收益远远大于认识这几千个汉字本身。如果把孩子的思维禁锢在拼音中，那是非常可惜的。
问题三：早期识字的意义是什么？”
识字是手段，阅读是目的
任何教育，知识不是本身的目的，而是应用，而是产生行动。
我们识字研究所对中国常见10多份报纸检测结果：
500 字(78.53202%)，
1000字(91.91527%)，
1500字(96.47563%)，
2000字(98.38765%)，
2500字(99.24388%)，
3000字(99.63322%)，
3500字(99.82015%)
1500左右字占了常用识字量的96％花5-10分钟陪宝宝一起学习，通过3-6个月基本就可以进行无障碍的阅读了。
《61aoe识字》全套有非常形象生动的3300汉字的动画，同时也有配套的《61aoe同步阅读》书籍以及《绘本故事》光盘。轻松走出单纯识字误区，快乐培养自主学习能力。
等宝宝有100多识字量时就可以让他看这些配套阅读《绘本书籍》和《61aoe同步阅读》，他们从中能认出几个算几个，随着识字量逐日增加，能认出的字就越来越多，要不了多久，宝宝们就能断断续续读文中的一些句子了，自己能够思考明白故事的内容，这时内心的喜悦是我们给予孩子任何东西都不能产生的。这种对于思维产生乐趣最终形成阅读习惯将影响他的一生。
一个人终其一生能够读完的书不会超过2000本，而且其中相当大的一部分(不少于半数)是应当在上学的年代里读过的。因此，要严格地挑选供少年们阅读的书籍。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。
------------苏霍姆林斯基
比尔.盖茨 微软公司创始人
比尔.盖茨是个饱读群书的人，虽然没有读完大学，但二岁识字，九岁的时候比尔.盖茨就已经读完了所有的百科全书，所以精通天文、历史、地理等等各类学科，可以说比尔.盖茨不仅是当今世界上金钱的首富，而且也可以称得上知识的巨富。
二岁识字，三岁阅读，长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》。他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1/3的大书，一字一句地从头到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强烈地感觉到，小小的文字和巨大的书本，里面蕴藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊！
1998年，微软推出了Windows 98，受到广泛的欢迎，微软巩固了计算机软件业的霸主地位。
孙正义 亚洲首富
亚洲首富孙正义在二十三岁的时候，得了肝病，整整住了两年的医院。在两年当中，他阅读了四千本书籍，平均一天阅读五本书籍。孙正义在读完了四千本书籍之后，他根据自己读书的心得写了从事四十种行业的发展计划，他终于明白了自己多年百思不得其解的困惑——要成立世界首富，就必须从事最新兴、最具发展潜力的行业。一出院，他就以坚定的信念决定进军计算机行业，并从这4000多本书中总结出了一套与众不同的创业方案。
很多人不知道孙正义是谁，由于他成功的速度太快，所以很多人没来得及听说他。但是说起他投资的公司大家一定耳熟能详：盛大网络、阿里巴巴、雅虎、新浪、网易、8848、当当网上书店、UT斯达康、携程旅游网、263集团、人人网,网络电视PPTV。孙正义投资互联网，从创业起始至今，路程也是非常坎坷，但是他有一个快速判断与决断的大脑，这个优势让他迅速的成功。那么这个能力是怎么培养出来的？我想，和他生病期间看的4000多册图书相关。
巴菲特 世界首富
在一次比尔.盖茨和巴菲特对话过程中，主持人问比尔.盖茨，最羡慕巴菲特身上拥有的东西是什么？
比尔.盖茨说：“我最遗憾的事情，就是没有掌握快速阅读的方法，所有的成功者都是阅读者，所有的领导者都是阅读者，如果我能掌握快速阅读的方法，多看很多书，相信我会更成功！”
做为财富和知识同时都是巨富的比尔.盖茨，还会羡慕巴菲特的渊博的知识，可想而知巴菲特一生阅读的书籍数量是何等惊人。
朱新礼 北京汇源饮料食品公司董事长
朱新礼大家可能不大熟悉，但说起可口可乐24亿美金并购汇源未果事件，大家一定很有印象。
朱新礼小时候，正值20世纪60年代，那是一段艰难的岁月：“大跃进”、“浮夸风”、自然灾害……这些自然、人为因素引起的灾难，让这个国家的人民生活在水深火热之中。在这上山下乡的浪潮中，他也去了农村，刚好在下乡的农村有个破图书馆，在劳动之余，就是偷偷爬进那图书馆看书，就这样如饥似渴地在知识的海洋里“遨游”，把整个图书馆的书都看了。
俞敏洪 新东方教育科技集团董事长兼总裁
新东方的总裁俞敏洪，在上大学期间因为肺炎休学一年，这一年他阅读了大量的图书，所以今天新东方发展成这样一个规模就不奇怪了。但是我估计肯定没有超过4000本，因为他目前还不是中国首富，还不能和孙正义的视野相比对。 一个人的事业能走多远，和他看了多少本有价值的书相关，这样会导致他选择与什么样的人同行。这个世界上，物以类聚，鸟以群分。
《61aoe识字》儿童识字软件，是最高效的识字方法，一改目前识字教育“少、慢、差、费”的状况，真正突破性的实现了“多、快、好、省”，即识字多、记忆快、质量好、效率高。经公证处公证，5岁儿童4个月学完《61aoe识字》，巩固率为90%以上，即3300多个字，提高现有识字速度的15－20倍。
周穆珍小朋友就要上一年级了，爸爸考虑到孩子认点字，进小学后学习会轻松点。
今年春季认识了《61aoe识字》。《61aoe识字》字实体班通过对每个字语音、动画、解说，并加入生动的故事、肢体表演等，让她瞬间觉得认字非常有趣轻松，一天就学会了60多个字。
两个多月的学习结束之后，周穆珍已经掌握了2000多个字，可以阅读《快乐王子》、《一千零一夜》等儿童读物了。今年暑期，仅5个晚上就学会了拼音。在小学入学测试中，老师对这位喜欢阅读的小朋友赞赏不已。周穆珍的爸爸说：“《61aoe识字》为我孩子的早期阅读奠定了良好的基础，她现在每天都要看书，知识面比同龄孩子宽很多，我对她将来的学习充满信心”。
《61aoe识字》集中识字，一举解决儿童识字难的问题，创造了3个月认识3300常用字、能读书看报的奇迹般效果，为孩子的提前阅读打下了坚实的基础。
必须要让他们认识3300个左右常用汉字。"认字"是学好小学语文的关键。
一、认识3300字就能让儿童对学习产生浓厚的兴趣。
五、六岁的孩子快要上小学了，求知欲最旺盛。他们很喜欢看书，但识字不多，这是很痛苦的事。如果跟随学校的学习进度，一般要等到三年级以后，才能比较流利地阅读不带拼音的书和报。这不仅大大阻碍了他们的语言发展，同时也严重影响了他们学习其他各门学科的进度和兴趣，从而阻碍其智力的发展。
语言是思维的载体，没有丰富的语言基础，发展思维是很困难的。孩子们最渴望看书的时候，看不懂，一次一次地看不懂，让他们倍尝失败的体验。到了三年级以后，再也没有阅读的欲望了，学习兴趣骤减。
二、认识3300字进入小学就让孩子赢在了起跑线上要让孩子能自己看书，
认识3300字进入小学才能让学习变得游刃有余。
今年全国各地小学全面推行新教材，新教材鼓励学生多认少写，尽早阅读。一年级的必须认字量由现在的400多个增加到900个。但实际上书中出现的字全部加起来已经将近1500个。如果孩子们完全不认识这些字，学习新教材会非常辛苦，非常被动。
一年级的数学书和练习册中有大量的应用题和文字说明，涉及到的字有3300多个。如果孩子们不认识这些字，就只能等老师读一题，做一题，无法主动学习。
很多时候，老师把题目读了一遍，一些孩子还是没听清楚，仍然做不出。因此遭到老师的批评，同学的嘲笑。实在冤枉，不是头脑笨，而是不识字。
可是，久而久之，孩子真的会认为自己很笨，对学习失去兴趣。刚进入小学的第一学期是培养孩子学习兴趣的关键期。一年级落后了，以后要赶上去或者再培养学习兴趣十分困难。其他音乐、美术、体育等书中的文字更多，不识3300字是根本无法自主学习的，只能靠被动地听老师读，零星地接受信息。
三、认识3300字让孩子倍尝成功的喜悦，有充分的自信
让孩子认识3300字进入小学，就比别的孩子有更多的工作机会。比如：出黑板报、帮老师写课程表、值日生表、带领大家朗读课文、朗读小学生报等等。做这些事对孩子来说是莫大的荣誉。孩子在大家的羡慕中，在老师的表扬中，倍尝成功的喜悦，自信心大大增强，以后做什么事都有信心了。
四、认识3300字能迅速发展儿童的智力。
孩子们一入学就要迅速培养他们良好的集中注意力专心学习的品质，而阅读是培养注意力最好的手段和途径。
注意力就是抗干扰能力，是成才的关键，不能专注，就不能钻研，培养孩子的注意力非常重要。另一方面语言是思维的载体，发展思维主要靠内部语言来进行。思维越高级越需要丰富的、高水平的内部语言作基础。
而尽早地大量阅读是发展儿童内部语言最有效的途径。理解的东西越多，理解力就越强，思维越活跃，孩子们在阅读中比较、想象、分析、综合，智力就得到迅速发展。伟大的教育家苏霍姆林斯基说：儿童的智力取决于他良好的早期阅读能力。
五、认识3300字就能让孩子真正喜欢作文。
《中国教育报》2002年4月刊登了《作文不好，症结在早期》一文提出：要重视培养孩子早期阅读兴趣和习惯。尽早地大量阅读使孩子们的词汇量、信息量极大地丰富，可以充分弥补孩子与大人交流的不足，迅速增强孩子们对语言文字的灵活驾驭能力，为写作文打好基础。
目前，六一啊喔鹅识字研究所对10个重点小学3-6年级的500名语文综合能力特别优秀的学生（每个班级选最好的1-2名）进行调查发现：有85.4%的学生在5、6岁的时候认识3300余字能够流利地阅读书和报。这些学生都有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，阅读量大，因此都十分喜欢作文，甚至能出口成章，下笔成文。三年级以后还喜欢看漫画书，害怕作文的，大部分同学都是因为识字太慢所致。
多年的小学语文教学经验告诉我们：
低年级的学生的成绩好坏决定于认字量的多少；
中年级的学生的成绩好坏决定于阅读量的大小；
高年级的学生的成绩好坏决定于作文水平的优劣。
而作文的基础在阅读；阅读的基础在认字。因此，孩子们一进入小学就认识3300个字是关键之关键。
记得读中学语文课本上堂而皇之地写著：“走拼音化道路是汉语的必然趋势。”
其中最主要的一条理由便是，英文可以打字，而汉语不能。现在回想起来真可笑。随著计算机技术的发展，汉字的键盘输入速度已远远超过英文，而且还在随着技术进步而不断快速提高，包括我们识字研究所发明的：《新华输入法》每分钟可以达100字以上。
（输入法软件下载网址：http://www.61aoe.com/Down/Input.aspx）
现代所有学科领域，中国都有很好的学者，没听说哪位因汉语“不精确”而搞不好研究的。中国的火箭照样可以精确升空，中国的原子弹照样可以精确爆炸。所有的英文科技文献都可以翻译成汉语。汉语文献影响力正随著国力的增强而在世界范围内增强。下面举个最简单的例子来显示英文的笨拙：
本人曾问系里的几个教授「长方体」如何用英文讲，可这几位母语是英文的工科教授竟说不知道，接下来连问几个本地的研究生，结果他们也不知道。著实令我大吃一惊！现在我要问读者：您知道么？反正不是Cube，Rectangular...。后来，我倒是真的在字典里找到了该词，可现在又忘了，原因是它太生辟。感叹，英文真是笨人的语言，试图给天下每一事物起一个名字。宇宙无穷，英文词汇无穷！词汇如「光幻觉」、「四环素」、「变阻器」、「碳酸钙」、「高血压」、「肾结石」、「七边形」、「五面体」都只有专业人士才会。根本不可能像汉语那样触类旁通，不信？去亲自问问母语是英文的人好了。英文是发散的。搞的一些基本概念如「长方体」也只有专家才会讲！
怪不得英文世界里专家那么多，而且都那么自信；是啊，一般人连他们的基本术语如「酒精绵球」「血压计」都不会讲。生活在英文世界真是对无知无奈！可悲可怜！英文是一维的，是密码语言。写英文是编码，读英文是解码。细想想：如把英文的a、b、c、d、e换成1、2、3、4、5,并没有甚么原则上的区别。按上边的对应，如一开始就把cab写成312没有甚么原则上的区别。用一样的读音，又有甚么不可以？
汉语就不同了，是二维的（纸面上的最大维数），最大限度地利用了纸面的几何空间。每个汉字就是一幅画。试问从一幅画上得到的信息快，还是从一行密码中得到的信息快？
国家汉字的扫盲标准是1500个字，理工科的大学生一般掌握2000个汉字。就凭这2000个字，大家可以读书、看报、搞科研。
英文世界里，没有20000个字别想读报，没有30000个字别想把《时代》周刊读顺，大学毕业10年后的职业人士一般都懂80000字。新事物的涌现，总伴随者英文新词，例如火箭（ROCKET），计算机（COMPUTER）等，可汉语则无须，不就是用「火」驱动的「箭」么，会「计算」的「机」么！可英文就不能这么干，不能靠组词，原因是「太长」了。如火箭将成为「FIRE-DRIVEN-ARROW」，计算机将成为「COMPUTAIONAL-MACHINE」等。人的视角有限，太长的字会降低文章的可读性与读者的理解能力。
目前，英文词汇已突破40万，预计将突破100万大关。而汉语则相对稳定，现在中学生还可以琅琅上口地读屈原的楚词。英文就难了，太不稳定。现在的人们读沙士比亚的原著已困难重重，更不用说读400年前英国诗人乔叟的诗了。学GRE的时候，注意到很多韦氏字典收录的词汇竟是本事件初的新词，如「Gargantuan」取自拉伯雷的小说。这也不奇怪，毕竟英文400年前才统一了拼写。
我们还要注意以下事实：
①联合国6种文字的官方文件中最薄一本一定是汉语；
②汉语的精确性已为蓬勃发展的中国科技事业所证实；
③计算机语音输入最具有希望的是汉语；
④汉语是稳定的是收敛的，英文是不稳定的是发散的；
⑤汉语是二维信息是生动的是高效的，英文是一维信息是密码型的是枯燥低效的。
⑥在英文世界里能读文学名著是一件了不起的事，不是所有受过大学教育的人都能干的。如阅读《荆棘鸟》中用英文描述的非州的一些植物真是艰涩无比，一般英美人也只能囫囵吞枣而已；可在中文世界里，又有谁会对仅有中学学历的人读完四大名著而感到惊奇？
⑦当今虽是英语文明的蓬勃期。但在历史的长河中，英文世界的文明史远比汉语世界的文明史短。英文是先进文明的语言是没有根据的。为汉语骄傲！更为坚信汉语时代即将到来的中国人热情与信心而欢呼！
购买此《61aoe识字》产品，只要留下姓名、电话和收件地址，我们采用货到付款(提供送货上门服务)。
至于产品，可以实力承诺：货到付款，60天内可以无条件全额退货（零风险）。
在60天内只要你家宝宝不喜欢，或你认为效果不好，都可以无条件退货退款。
我们希望这样保障能够让你毫不顾虑的购买我们的产品。
全国各地2、3天到货，顺丰快递，航空线。顺丰到不了的地区我们以最快捷的方式另行安排。
另外，用此套学习软件作为礼物送给孩子，更是高品味，高档次，送给家有小孩的家长一定会很感激。
（《61aoe识字同步阅读》×5册）38元/册190元
（《61aoe识字套装》）(不包含书籍)597元
（《61aoe识字套装》+《61aoe识字同步阅读》×5册）原787元优惠价697元
当您收到产品其中有张《61aoe识字》的安装光盘，您把光盘放进电脑，双击运行安装好软件，在桌面有两个红色的图标，其中一个是免费版，一个是正式版，插上我们配套的《识字usb锁》，就可以观看我们全部3300汉字。
每个汉字都有动画、语音、解说，孩子看到已经学习过的字，就会在大脑浮现出非常形象的画面，这种右脑形象思维，孩子认识这几千汉字得到的益处远远大于认识这几千汉字本身。
《阅读绘本》光盘里面有100多个我们精心制作的绘本书籍故事，都是全世界最优秀的绘本故事制作而成，可以在电脑上一页一页翻页给宝宝看。
等宝宝有100多识字量时就可以让他看这些配套阅读绘本光盘书籍，他们从中能认出几个算几个，随着识字量逐日增加，能认出的字就越来越多，要不了多久，宝宝们就能断断续续读文中的一些句子了，自己能够思考明白故事的内容，这时内心的喜悦是我们给予孩子任何东西都不能产生的。这种对于思维产生乐趣最终形成阅读习惯将影响他的一生。
《识字积木》由144块积木组成，双面共280多个部首，用两个两个部首可以拼成学习过的汉字。里面有两部分组成，一个大盒子里面有一层70块积木，双层共140个积木，小盒子里面有放着4个大块部首。
配套我们《61aoe识字游戏教学手册》爸爸妈妈可以离开电脑跟宝宝做互动识字游戏。
《61aoe识字游戏教学手册》有教学过程的注意事项、方法、儿歌游戏，以及《识字积木》拼字方法等帮助说明。
《教学手册》里面展示的识字游戏方法生动有趣，容易操作，这种双向互动的亲子学习过程，不单单识字，对宝宝的思维能力，语言表达能力都会有很大的帮助。这种亲子互动学习是任何教育都代替不了的。将影响孩子的一生。
配套的软件锁（USB锁）：安装识字软件，插上USB锁就可以使用软件。这种硬件锁重装系统，换台电脑都可以一直使用。硬件设备安全牢固使用几十年都没问题。
尽管如此另外还提供以下政策：
1.第一次如果usb锁坏了，可以提供免费更换。
2.第二次如果坏了，我们会给爸爸妈妈开通固定电脑版，总之我们一定会保证已经购买的爸爸妈妈能够一直正常使用软件。
《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍，孩子如果今天学习一组10个字，我们相应的阅读书籍同步配套，有这些字相关的词组、短句、儿歌，孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身，而是应用，是行动。
同步阅读第一册是相对应软件的前300个字。
《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍，孩子如果今天学习一组10个字，我们相应的阅读书籍同步配套，有这些字相关的词组、短句、儿歌，孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身，而是应用，是行动。
同步阅读第二册是相对应软件的前301-600个字。
《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍，孩子如果今天学习一组10个字，我们相应的阅读书籍同步配套，有这些字相关的词组、短句、儿歌，孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身，而是应用，是行动。
同步阅读第三册是相对应软件的前601-900个字。
《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍，孩子如果今天学习一组10个字，我们相应的阅读书籍同步配套，有这些字相关的词组、短句、儿歌，孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身，而是应用，是行动。
同步阅读第四册是相对应软件的前901-1200个字。
《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍，孩子如果今天学习一组10个字，我们相应的阅读书籍同步配套，有这些字相关的词组、短句、儿歌，孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身，而是应用，是行动。
同步阅读第五册是相对应软件的前1201-1500个字。
里有37本专门配音的有声童话故事，可以在电脑上一页一页翻页给宝宝看。
里面的故事都是非常简单、又有趣的，对宝宝很有教育意义，同时很容易做角色扮演，妈妈和宝宝可以互扮角色。这种亲子互动双向教育过程，对宝宝的理解能力、语言表达能力会有巨大的帮助。这种亲子学习过程的孩子同时也使孩子养成完善的人格。
里面有我们识字研究所老师专门配音的30个有声童话故事，可以在dvd或mp3上机子播放给宝宝听。
“童话故事是知识的百宝袋，蕴藏着人类语言的珍珠……”多听童话故事，可以激发孩子的右脑潜能，能帮助幼儿矫正发音、正确把握概念、初步认识事物，并能培养他们语言的连贯力和表达力，训练和发展思维，培养和提高他们运用语言的能力。
①订购电话：400-600-5438②
③网站自助下单
马上下单，10分钟内发货，1-2天到货，跟宝宝开始新的愉快体验之旅。
孩子一生的成就，源于家长今天的选择！
任何成功都弥补不了教育孩子的失败！
未来的竞争已不仅仅是孩子们的竞争，
而是今天做家长的竞争！
学习条件和学习方法决定学习的效率和学习质量！
让孩子接受良好的教育，
是父母送给孩子最宝贵的礼物
因为孩子的成长不能从头再来!
如果你什么都不做，除了您增加一丝遗憾，你将一无所获,
错失宝宝的教育最佳时期，让自己的孩子平庸一生!
售后服务：一次购买终身服务，优质金牌售后服务
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