


全套识字产品597元,同步阅读(38元/册×5册),597+190元=787元。
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包邮资,内含12样实物产品和1项更新服务:
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| 实物产品一《61aoe识字》3300汉字的软件一套 | ![]() |
当您收到产品其中有张《61aoe识字》的安装光盘,您把光盘放进电脑,双击运行安装好软件,在桌面有两个红色的图标,其中一个是免费版,一个是正式版,插上我们配套的《识字usb锁》,就可以观看我们全部3300汉字。 每个汉字都有动画、语音、解说,孩子看到已经学习过的字,就会在大脑浮现出非常形象的画面,这种右脑形象思维,孩子认识这几千汉字得到的益处远远大于认识这几千汉字本身。 |
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| 实物产品二《阅读绘本》阅读培养绘本书籍光盘一张 | ![]() |
《阅读绘本》光盘里面有100多个我们精心制作的绘本书籍故事,都是全世界最优秀的绘本故事制作而成,可以在电脑上一页一页翻页给宝宝看。 等宝宝有100多识字量时就可以让他看这些配套阅读绘本光盘书籍,他们从中能认出几个算几个,随着识字量逐日增加,能认出的字就越来越多,要不了多久,宝宝们就能断断续续读文中的一些句子了,自己能够思考明白故事的内容,这时内心的喜悦是我们给予孩子任何东西都不能产生的。这种对于思维产生乐趣最终形成阅读习惯将影响他的一生。 |
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| 实物产品三《识字积木》宝宝游戏积木教具一套 | ![]() |
《识字积木》由144块积木组成,双面有部首共280多个部首,用两个两个部首可以拼成学习过的汉字。里面有两部分组成,一个大盒子里面有一层70块积木,双层共140个积木,小盒子里面有放着4个大块部首。 配套我们《61aoe识字游戏教学手册》爸爸妈妈可以离开电脑跟宝宝做互动识字游戏。 |
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| 实物产品四《61aoe识字游戏教学手册》一本 | ![]() |
近百年来中国教育走入了“被填鸭”、“被考试”的误区。 被填鸭:要求学生被动的接受知识,教学分开,使孩子失去了自主学习的能力,许多大学生离开学校后就再没有学习的能力。 被考试:要求学生每次都给出标准答案,这样使孩子失去了自主创新的能力。做事思考不能独立自主,而希望被人推着走。 我们都是目前教育体系下的产物,当我们在教导我们孩子时,有时也会不经意地重蹈以前受到教育的错误,将自己曾受的苦难传导给下一代。 我们的《教学指导手册》希望能够帮助爸爸妈妈使用最好的方式进行教导孩子。 |
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| 实物产品五《识字软件USB锁》解锁usb锁一个 | ![]() |
配套的软件锁(USB锁):安装识字软件,插上USB锁就可以使用软件。这种硬件锁重装系统,换台电脑都可以一直使用。硬件设备安全牢固使用几十年都没问题。 尽管如此另外公司还提供以下政策: 1.第一次如果usb锁坏了,公司可以提供免费更换。 2.第二次如果坏了,我们会给爸爸妈妈开通固定电脑版,总之我们一定会保证已经购买的爸爸妈妈能够一直正常使用软件。
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| 实物产品六《61aoe识字同步阅读(1/5)》第一册 | ![]() |
《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍,孩子如果今天学习一组10个字,我们相应的阅读书籍同步配套,有这些字相关的词组、短句、儿歌,孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身,而是应用,是行动。 同步阅读第一册是相对应软件的前300个字。 |
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| 实物产品七《61aoe识字同步阅读(2/5)》第二册 | ![]() |
《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍,孩子如果今天学习一组10个字,我们相应的阅读书籍同步配套,有这些字相关的词组、短句、儿歌,孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身,而是应用,是行动。 同步阅读第一册是相对应软件的前301-600个字。 |
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| 实物产品八《61aoe识字同步阅读(3/5)》第三册 | ![]() |
《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍,孩子如果今天学习一组10个字,我们相应的阅读书籍同步配套,有这些字相关的词组、短句、儿歌,孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身,而是应用,是行动。 同步阅读第一册是相对应软件的前601-900个字。 |
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| 实物产品九《61aoe识字同步阅读(4/5)》第四册 | ![]() |
《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍,孩子如果今天学习一组10个字,我们相应的阅读书籍同步配套,有这些字相关的词组、短句、儿歌,孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身,而是应用,是行动。 同步阅读第一册是相对应软件的前901-1200个字。 |
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| 实物产品十《61aoe识字同步阅读(5/5)》第五册 | ![]() |
《61aoe同步阅读》是跟软件同步配套的书籍,孩子如果今天学习一组10个字,我们相应的阅读书籍同步配套,有这些字相关的词组、短句、儿歌,孩子学习的知识就能够马上应用。教育的目的不是知识本身,而是应用,是行动。 同步阅读第一册是相对应软件的前1201-1500个字。 |
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| 实物产品十一赠送:37本有声图画故事书光盘一张 | ![]() |
特别赠品,里有37本专门配音的有声童话故事,可以在电脑上一页一页翻页给宝宝看。 里面的故事都非常简单、又有趣的,对宝宝很有教育意义,同时很容易做角色扮演,妈妈和宝宝可以互扮角色。这种亲子互动双向教育过程,对宝宝的理解能力、语言表达能力会有巨大的帮助。这种亲子学习过程的孩子同时也使孩子养成完善的人格。 |
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| 实物产品十二赠送:30个优美的mp3有声童话故事光盘一张 | ![]() |
特别赠品,里面有我们识字研究所老师专门配音的30个有声童话故事,可以在dvd或mp3上机子播放给宝宝听。 “童话故事是知识的百宝袋,蕴藏着人类语言的珍珠……”多听童话故事,可以激发孩子的右脑潜能,能帮助幼儿矫正发音、正确把握概念、初步认识事物,并能培养他们语言的连贯力和表达力,训练和发展思维,培养和提高他们运用语言的能力。 |
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| 免费更新服务今后定期更新新的绘本故事资料,短信通知爸爸妈妈下载(后期服务的价值和成本往往会被一些商家给忽视) | |
全脑识字研究所识字成果以动画、语音、解说等多维信息来刺激孩子的大脑。
下面一些我们全脑识字研究所的老师们设计的稿件,也会明白我们对这识字方法付出的辛苦。是不是感觉有些惊喜?“好棒!连这样也能够想象得出来!”
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我们目前使用最小的宝宝是刚学习说话的,最大使用的是上一二年级。
我们有个妈妈的宝宝差不多14个月这样的,一些生活中认识的动物或物品,能够很快的记住,但一些抽象的字,可能记了好几次都记不住,每次都他妈妈做动作让他猜,跟猜迷语一样,每次猜中后就非常高兴,手舞足蹈的。这种抽象思维的形成对于孩子影响是非常巨大。
语言的发育:另外一方面也促进他语言的发育,开始时只会说些简单的词,在使用软件一段时间后,一天突然发现宝宝语言出现了一个暴发期,以前从来不会说的话,没人教过的话,突然一天都会说了。
在孩子发展过程中的识字关键期,因为儿童好奇心强,求知欲旺,干扰因素少,特别是很少有前摄抑制,所以学习效率高。
科学理论研究表明:1-8岁时的儿童脑重已达到成人的90%,已具备了接受教育的能力。
儿童发育过程存在着“关键期”现象,错过了这个最佳时期,儿童的智力与心理的发育都将受到极大的影响。也就是说,在某些方面,儿童的学习能力要比成年人强。所以,家长们要好好把握儿童的“1-8”岁,这是一个儿童识字的黄金阶段。
教育黄金期:随着年龄的增长,孩子内在的学习机制、敏感好奇的个性和来自外界环境等诸多因素的干扰使儿童认字效率逐渐降低。所以,如果错过1-8岁这个认字的关键期,将会影响儿童一生的发展。对于孩子来说,识字本身就是一件快乐的事情,就因为错过了“教育黄金期”,导致孩子上学后的恐惧。
这样问题,不知道研究所的老师对这问题怎么看法?
这个问题好比,您正在锻炼身体,突然有人跑过来跟您说:“嘿,您肌肉锻炼过度了,不能再锻炼了,再锻炼您身体就会不好了。”
或者说,您正在跟不会说话的宝宝逗乐,突然人跑过来摸着宝宝肚子跟您说:“不要跟宝宝说话,让他过早学会说话,他什么都学会了,到时学校教说话宝宝就会不认真了”
是不是觉得这问题很可笑!
我们锻炼身体本身使我们身体更健康,同时也使我们肌肉得到更好的发育。
而识字或其它的早期教育,首先使我们孩子得到新的知识,同时也使孩子的大脑得到很好的锻炼。
所有的宝宝都是拥有无限求知欲的天才,每个宝宝就无畏的探索者,对新知识不懈追求者。
如果今天他不通识字,不培养自主阅读的学习的能力,使孩子本能的求知欲望得到释放,那么也会通过其它手段满足他这种求知欲。所以会有许多孩子沉迷于电视、游戏.
我们大部分字是跟演示版那样生动有趣,但也不全是3300个汉字都是跟演示版一样。
这是因为:几乎所有组成汉字的各种偏旁和部件我们都是以形象的方式引导孩子学习的,但当儿童学会后,我们就要尽量促使他的思维适应用抽象笔画来代表某个抽象的意义,这样也就能促进孩子的思维从形象思维向抽象思维发展。
比如:“氵”一个三点水的偏旁,开始是动画的形式出现,反复几次后,儿童看见三点水的偏旁就知道是代表和水和液体有关的事物,可之后还有许多生字都是有这个偏旁的,那时也就无需也不能再去反复重复播放三点水的动画了。
类似问题是这样的:打个比方,就是孩子学会走路了,就不能再把他局限在学步车当中。
我们目前使用的宝宝最小刚学说话,最大的孩子上一、二年级,也有国外想学习中文的成人。学习效果都是非常好的,爸爸妈妈反馈宝宝都非常喜欢。
下面这是湉湉妈的日志,征求过湉妈的同意,现在特转载这里,感谢湉妈的支持。




心情指数:受益匪浅
女儿学字也快有二个月了,当初我们让她这么早认字的原因,就是为了能更好更快的阅读。识字是手段,阅读是目的。“言传不如身教”,我和她爸爸每天专门留出一点时间看一会书,为的就是想通过自己的行动去教育她,这几天一到晚上,女儿也知道拿一本书在那里翻翻,虽然里面的字她还不能全部看会看懂,但遇到她认识的字也会大声念出来,这也是复习巩固的一种方法。昨天带她去吃火锅,在等人的空闲中,我把菜单上的字又指了一遍,(学过的)她居然一个也没有错,呵呵,真开心!
我想再坚持这样学下去,不久她就能自己单独看书了,好希望那天快点到来。




心情指数:开心 感动 过瘾
这二个星期女儿的表现很不错,每天放学到家,就主动要求做作业(左右脑系列的),不做半个小时根本不肯停,而且做的还不错。有好多题目我都认为她不会做,居然全做出来。例如把一张纸对折,剪个半圆,会出现什么样的图形?她知道是一个圆形。我就问她为什么会是圆形,她说要翻开来的。
现在每天睡觉前和早上起来都要看一本书,我和她说每一本书都要看三遍,她每看完一遍就在封面上贴一个五角星。由于已经看过一遍加上认识了一些字,看第二遍第三遍的时候基本不用大人在旁边指点了。真希望她能把爱看书的习惯一直保持下去。




心情指数:开心 感动 过瘾
这几天女儿身体比以前好了很好,人也越来越有精神。加上昨天去学校拿了二张奖状,一直处于兴奋状态。晚上吵着要看分级阅读,我就陪她看了一会,可看完二本还要看。我就说:你先和爸爸看一会,妈妈先去放水洗澡。等我洗完澡过来,看到了令我要抓狂的一幕,女儿一个人坐在枕头上念书,她爸爸居然在打酣。怎么有这么不负责任的爸爸的呀?我问他为什么不陪孩子念书,他居然说了一句彻底让我无语的话,说好看一本的,一下字看了三本。哪有做父母的嫌自己的孩子看书看的多的,我家那位可能是史上第一个。等我们准备睡觉时,他又玩起了电脑,女儿也不是一个省油的灯,也冒出了一句经典:我看书么,你睡觉;我睡觉么,你玩电脑。




心情指数:开心 感动 过瘾
最近周围有好多人问我女儿学字的情况,其实我并没有什么经验,女儿也没有什么过人之处,比起周围的人只不过多学了几个字。
在学字上我只不过遵循最最基本的学习方法:复习-----学新字------预习,每次学习都按照这个程序进行。学字是手段,阅读是目的。
平时,看到路上的广告牌,到超市去买东西我都会有意问她,这是什么字,那是什么字,在生活中慢慢的积累词汇。
最重要的是我给她买了大量的书,都是那些篇幅短小,字体较大的绘画本,这样她看起来不会觉得没完没了,有个盼头,其次如果遇到不认识的字可以看了图画自己想象,现在在每次看书前,我都让她自己先看,把大概的意思讲出来,然后再逐一指读,我想这样对以后写作文可能会有一定的帮助。
现在女儿认真指读的书大概也有20几本了,虽然还有很多很多的字还不认识,但我明显发觉现在她学起字来比以前轻松多了,可以说只要跟着电脑学一遍就会了,我想这和她多看书有很大的关系,因为那些生字已经在她头脑中留下了烙印,只要稍加提点她就记住了。
现在每天晚上看一本书已经是她睡前必不可少的事情,而这个也是我和他爸爸的目的,让她爱上看书。因为在她以后的学习生涯中,在具体的问题上我们帮不了什么忙,唯有现在让她养成一个好的学习习惯,让她多看书,自己去寻求真理的答案。




心情指数:开心 感动 过瘾
女儿这几天老是一个人在家写字,其实应该称不上是写,而是画。她写的字大致能看出是什么字,但笔画什么都是错的。既然她这么有兴趣,想送她去学写字,可问了好多人,都说孩子太小了,手部的力量还不够,现在开始写字会影响它的发育。可不去学吧,又怕她乱写,以后不好纠正,真矛盾!




心情指数:开心 感动 过瘾
随着女儿慢慢的长大,带给我们的欢笑和惊讶也越来越多。前段时间她在做贴纸书的时候,有一个题目是这样的:图上画了好多的表情,有哭、笑、生气等,她并不是简单的用一个字来形容它,而是用过个词语来表示,如哭的话,她就说哭、伤心,笑就说,笑 、它太兴奋了,最令我想不到的是一个表情她居然用了惊讶、吃惊、觉的不可思意这三个词。
今天在做数学题的时候,有一个题目是这样的:有三只老鼠,分别要去拿对面的奶酪,在三只老鼠跑的速度相同的情况下谁最先吃到 奶酪。(他们的路不同,分别有直线、有一个弯的曲线、有二个弯的曲线)她能很快的做出判断,我问她问什么,她居然说了一句:两点之间,直线最短。这话我记的只说过一次,她居然记住了,而且运用的这么好。哈哈,开心。




心情指数:开心 感动 过瘾
这段时间发觉女儿的进步很大,特别是她的词汇量越来越丰富,理解能力越来越来强。经常从口中冒出点新名词,上个星期去连云港玩,我不知道说了她一句什么,她居然来了一句你们都不理解我,形容导游是鬼鬼祟祟。(有点像)这些词语好象我从没对她说过,不知道从什么地方学来的。昨天我让我老公不要玩电脑,她来了总结性的一句,这电脑是用来学习(她学字)和工作(我每天发号码)的,不是用来玩的。她爸爸彻底无语。
幼儿园的逻辑狗女儿还有2--3本就要做完了,也许是我们一直做的缘故,从做第4阶段以来,从不用我们给她念提示,她自己看了图就能知道怎么做,这是我最欣慰的,说明她已经具备了一定的理解能力了。现在逻辑狗、学字、巧虎她已经能进入自主的学习阶段。 哈哈,开心
来张小湉湉可爱的照片让大家看看。呵呵!可是征求过湉湉的妈妈过的哦!
在此也非常感谢湉妈同意转发她的文章和小湉湉的相片。
其它爸爸妈妈反馈效果




心情指数:受益匪浅
宝贝非常喜欢这个软件,从用了基础版就整天嚷着要学认字,所以今天买了正式版,相信宝贝很快就能自己看故事啦!老师态度也非常好.发货速度也飞快!呵呵..赞一个!




心情指数:受益匪浅
孩子用了两个星期,已能看简单的故事了。学习兴致很高。一个不错的学习软件




心情指数:喜欢
我儿子已经三岁了,他比较喜欢这个软件,但是很难控制孩子认认真真的从第一单位元慢慢学起,因为鼠标这方面他已经用得很熟了。如果软件能够单元和单元之间设一个锁的话,这样的话不知会不会好一点。




心情指数:受益匪浅
使用了几天,感觉是我看到所有的识字软件中最好的一套,小孩识字的速度较以前明显提高,记的比以前牢固,特别是字与词相结合的方式,使小孩不仅学会了认字还学了组词。但还是提几个小建议
1、能否将常用字、独体字尽量放在较件的前面,方便学习,独体字可为以后学习拆字提供基础。
2、复习以前学的字可增加复习游戏环节,例如对于名词可用图片的形式,出现一个字,或一个词,在下面几张图片中选择一个要对应的,对了给奖励。提高复习的兴趣性
3、能否增加一个模块,让家长将不会的字集中在一起,可让他反复学习。
4、组词时尽量采用一些常用词,或小孩感兴趣的词。
希望软件越做越好。




心情指数:受益匪浅
我的孩子2岁3个月,之前会认七八十个字,在我发现了这个软件后,他学字的兴趣更大了,每天都会自觉的说我要认字。不过当他看到牛和马的动画时总是把身子靠紧我,然后说“怕”,可能是那个牛的样子比较凶吧,若画得温和点,估计就不会有这种情况发生了。总的来说,是个很不错的软件,强力推荐!!




心情指数:受益匪浅
识字动画做的不错的,很能吸引小孩眼球,但软件对小孩的控制能力不足.因为3岁左右小孩自控能力差,他每次都在上面乱点,根本不会按您说的要渐进学习的方式来学习,软件的控制能力上还要下功夫,也好让用户感觉物有所值吧.




心情指数:受益匪浅
昨天孩子一口气认了20组,有24个字不熟,发现字形近似的字容易混淆,如:灰灭,是走足,力刀,毛手。
建议在制作动画时要注重他们之间的区别。声音与图像的结合能给人较深刻的印象,但免费版的“朋”字有一首歌《找朋友》到正式版却删去了,不能不说是个遗憾!
个别字的想象较牵强,如,见,巴,哥等,还需要改进。
但总的来说,这套软件的研发人员的确是付出了一番心血,谢谢你们的辛勤劳动!




心情指数:受益匪浅
难得的教育类好软件,4岁女儿很喜欢。该软件操作简单,女儿已可自己操作。希望能继续保持简洁的风格,只是某些字在组词时,能用一些更简单的词,这样小朋友们就更易理解了。
软件制作得很棒!仔细想想也并不是很贵:暑期的一个培训班就要四五百,还不知道学点什么,这软件可以让您无限次免费重学...




心情指数:受益匪浅
孩子非常喜欢,因为已经具备一定的识字量,所以一口气就看了十组的内容,第二天检查效果非常好,只有一个字不太熟悉。谢谢您服务及时。




心情指数:受益匪浅
呵呵,头一次使用通过网络卖东西,还不怎么知道程序呢!今天才给你付款。
我的孩子三岁了,是个脑瘫儿,我无意到了这个儿童识字软件就给孩子下载了免费版,孩子看了非常喜欢,几乎全都认识了,于是昨天我又给他买了一套这个识字,老师发货很快,孩子看到以后爱不释手。
我非常感谢它,让孩子不用太费力气就可以多学一些字。
真的不错!




心情指数:受益匪浅
真是好软件!我看到测试版后毫不犹豫的买了,解决了孩子识字教育的大问题。
不过要是能在每组字的学习后加上识字测试就更好了。
比如:给出“人、大、小、多、少”然后用语音提问哪个字是“少”,让孩子用鼠标去点正确的字,答对了就说“答对了好聪明的宝宝”、“真不错”之类的表扬。
答错了就说出点错了这个字是。。。。,让孩子再重新想想之类的话。
我想这样的学习效果会更好。




心情指数:受益匪浅
个花了心血的软件,感谢你们为了孩子们的识字费尽心血。希望将来升级以后的服务能够切实进行。同时也希望卖家承诺的售后服务要兑现,如提供阅读帮助等。
另外其它大量爸爸妈妈的赞扬是通过QQ聊天或电话回访口头说明,在此限于篇幅不在此一一贴出。但我们全脑识字研究所所有老师在此说声谢谢了。你们的每一句对我们产品认同的话都是我们最大的动力。












全脑儿童识字咨询研究所